Проведенные исследования ясно показали, что представления о самих себе у детей меняются в соответствии с ответной реакцией учителей и сверстников. В экспериментах, где детям сообщили, что они такие-то и такие-то, их поведение до известной степени изменилось согласно информации, полученной от эксперимента­торов.

Далее »

По Джеймсу, почти все, с чем мы приходим в соприкосновение, принимает участие в формировании нашей идентичности. На пример: Джеймс считал «Я-материальное» частью нашего Я, которое связанно с телом и с материальными объектами, которые нам принадлежат. Он бы не стал утверждать, что человек полирует и моет свой новый «ягуар» каждую неделю потому, что это необхо­димо для машины. Почему? Джеймс аргументировал бы это тем, что «ягуар» является продолжением своего хозяина. Далее »

Однако кто мы сами и как мы узнаем об этом? Если бы психолог Вильям Джеймс знал Мадонну, он бы сказал, что она была права, когда пела о существовании «материальных девочек». Джеймс полагал, что мы все отчасти материальные девочки или мальчики. С его точки зрения, «Я-материальное» — важная часть нашего Я, две другие части — это «Я-общественное», или «Я-социальное», или «Я-духовное». Каждое из них необходимо для познания са­мих себя. Далее »

В Древней Греции верующие, которые хотели узнать будущее, отправлялись в храм Аполлона в Дельфах, чтобы посоветоваться с оракулом. У входа в храм нахо­дился камень с выбитым на нем наставлением для посетителей: «познай себя» — то же психоло­ги продолжают говорить своим клиентам и сегодня. Безусловно, хороший совет всегда актуален. Далее »

Что бы вы ощутили, если бы кто-нибудь сказал вам, что вы должны прожить остаток своей жизни, изменив свой пол? Вы до сих пор думали о себе как о мужчине (или женщине) и чув­ствовали и вели себя в соответ­ствии с этим. Теперь же ничто вокруг вас не изменилось бы, но с этого момента общество стало бы относиться к вам так, как будто вы человек противоположного пола. Далее »

Первый тест на интеллект был опубликован в 1911 году Альфредом Бине. Бине имел такое же далекое отношение к элите, как, быть мо­жет, и вы. В это время он пытался изменить французскую школь­ную систему: сделать ее дружелюбнее к детям. Далее »

Представьте, что три месяца назад вы подали заявление о приеме на работу, о которой всегда мечтали. Вы считаете, что были подго­товлены для этой работы, и были уверены, что получите ее. Но шесть недель назад жестокая действительность постучалась в вашу дверь — вы обнаружили, что взяли кого-то другого.

Далее »

Если задуматься, мы все в некотором отношении являемся «рас­колотыми» личностями. Я — мама, дочь, сестра, писательница, психолог, друг и жена, и в каждой роли я несколько иная. Я по-разному общаюсь с сыном и близкими друзьями. Далее »

Мы не можем всегда управлять тем, что с нами происходит, но мы можем изменить свое отношение к этому. Люди, которые хорошо управляют стрессом, имеют здоровый стиль жизни, который по­вышает их «сопротивляемость стрессу».

Далее »

Самые великие иллюзионисты обладают даром управления вни­манием аудитории. С помощью дыма и зеркал они заостряют вни­мание на зрелищной стороне, в то время как сами потихоньку проделывают свои трюки. Великие иллюзионисты знают, что ощущения и восприятия начинаются с внимания. Далее »

Вот основные вехи, на которые ориентируется психология при изучении человека:

> скептицизм;

> отличие собственных оценок и мнений от идей и убеждений;

> постановка только тех вопросов, на которые вы сами може­те ответить;

> результаты исследования должны быть общеизвестны;

> результаты могут быть проверены другими людьми. Далее »

Вы можете не захотеть сидеть рядом с одним из них в самолете, но и вам необходимо иметь здоровое уважение к детям. В конце концов, много ли вы знаете взрослых, способных выучить любой из 3000 языков, превращать обычную домашнюю утварь в смертельное оружие и обучить взрослых быть готовыми прийти на помощь по первому зову? Когда мы вырастаем, это изумляет нас, не правда ли?
Дети-лингвисты. Дети-психологи. Дети-ученые. Далее »

Людей с карими глазами больше, чем голубоглазых, по той причине, что ген карего цвета глаз доминантный. Если один родитель дарит ребеночку ген голубых глаз, а другой — карих, то получится темноглазый малыш.

Далее »

Близнецовые исследования показывают, что умные родители производят на свет смышленых детишек, а у бестолковых дети вряд ли окажутся в высшей школе. Но как работает механизм передачи генетической информации? Далее »

«Я перенапрягаюсь», — говорите вы своей подруге. Но откуда вы знаете? Поскольку люди по-разному переживают стресс, важно знать, как ощущаете «перенапряжение» вы лично. Далее »

Старательное исполнение пошагового решения может был. ужасно трудоемким. Ничего удивительного, что люди в основном используют эвристики. Иногда этот «быстрый» способ бывает действительно полезным. Наверное, нетрудно следовать эвристике «никогда не засыпайте рассерженными друг на друга». Однако наша любовь к кратчайшим дорогам может привести к возникно­вению умственных предубеждений. А это уже ошибка мышления, влияющая на наши рассуждения, трезвомыслие и способность эффективно принимать решения. У людей, похоже, есть некото­рое количество «встроенных» предубеждений. Далее »

Назовите 10 объектов, которые у вас ассоциируются с пикником. Вот 10, которые приходят мне в голову: солнце, покрывало, корзина с едой, жареная курица, сваренные вкрутую яйца, картофельный салат, соль, возможность расслабиться, песок и муравьи. Это моя схема пикника. Понимать понятие «пикник» — хорошо, не» это еще не все. Схемы могут дать нам нечто большее — представление о том, что нас все-таки ожидает, если мы отважимся принять участие в пикнике.. Далее »